J’ai récemment eu l’opportunité de co-animer avec Éric Simon une conférence-atelier intitulée L’Intelligence artificielle, la pensée visuelle et la force du papier en classe. Éric Simon est notamment le créateur du podcast La pensée visuelle en ébullition. Nous étions invités à participer au séminaire annuel de l’ISFEC Bretagne auprès de nombreux pédagogues.
La conférence-atelier a débuté en posant un constat clair : nous sommes tous soumis à l'infobésité et à la complexité. L'intelligence artificielle amplifie cela et progresse à grands pas, avec de nouveaux outils qui émergent à un rythme accéléré. Dans le domaine de l’Éducation, l'IA connaît une poussée significative et une adoption massive par les élèves. Cela ne va pas sans risques, notamment la dépendance numérique et l'érosion cognitive. Une étude menée en 2024 avec 1000 lycéens en mathématiques a mis en lumière un risque documenté d'érosion cognitive.
Face à ces risques, la conférence-atelier a mis en lumière les avantages cognitifs indéniables de la pensée visuelle et de l'approche papier-crayon. Ces manières de faire sont cruciales pour la mémorisation, la compréhension et l'autonomie de pensée..
Le rôle central des enseignants
La conférence a insisté sur le rôle essentiel des enseignants dans l'éducation à l'IA. Il est primordial de forger un esprit critique chez les élèves et de leur faire comprendre le fonctionnement de l'IA, tout en continuant à exploiter la force du papier et de l’implication de la main pour écrire, dessiner, manipuler.
Le format de la conférence-atelier et ses perspectives futures
La conférence-atelier a été présentée avec l'utilisation d'un diaporama et d’une fresque graphique réalisée en direct, comme vous pouvez le voir ci-dessous.
La présentation a également introduit plusieurs outils IA qui peuvent aider à créer du contenu visuel personnalisé pour un usage pédagogique.
Les participants.es ont pu produire des supports visuels tels que le cube déplié, le kamishibai, le storyboard et le visual jukebox afin de partager leurs conclusions sur une utilisation raisonnée de l'IA et de la pensée visuelle en pédagogie.
Cette conférence a été l'occasion de rappeler l'importance de concilier les approches traditionnelles, comme le dessin sur papier, avec les possibilités offertes par l'intelligence artificielle pour un apprentissage plus riche et plus profond. Avec Éric Simon, nous souhaitons reproduire cette première expérience et offrir une continuité à cette conférence-atelier. N'hésitez pas à nous contacter si vous êtes intéressés.
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